OB真人官方新闻动态

ob体育手机版登录2015年肇庆学院招生专业

2022-09-30 16:36:33

  ob体育娱乐平台培养目标:培养熟悉有关国家投资方针、政策和法规,掌握投资领域的相关知识与基本技能,具备固定资产投资、金融资产投资等决策和运作管理能力,学习能力强、富有创新精神,能在企事业单位、政府部门从事投资管理及相关业务,或在大中专院校、各类职业技术学校以及社会其他部门从事教学、管理及科研等工作的应用型投资专业人才。

  主要课程:政治经济学、管理学、计量经济学、经济法、财务管理、产业经济学、公司金融、投资经济学、投资银行学、商业银行业务与经营、项目评估、证券投资学、个人理财、金融市场学、国际投资学、投资价值分析与评估、ERP与企业经营演练、微观经济学、宏观经济学、金融学基础、国际金融、会计学原理、应用统计学、金融衍生工具、投资者行为学、创业投资学、民商法通论等。

  培养目标:培养具备国际贸易基本知识与技能,了解当今国际经济贸易发展现状,熟悉通行的国际贸易规则和惯例,以及我国对外贸易的政策法规,能胜任涉外贸易部门、企事业单位及政府机构从事实际业务、管理、科研和宣传策划等工作,或在大中专院校、各类职业技术学校以及社会其他部门从事教学、管理及科研等工作的应用型专业人才。

  主要课程:政治经济学、微观经济学、宏观经济学、国际投资学、计量经济学、世界经济概论、国际贸易理论与实务、国际金融、货币银行学、财政学、会计学原理、应用统计学、国际服务贸易、海关管理实务、外贸函电写作、公司金融、财务管理、国际商务、管理信息系统、国际商法、金融衍生工具、ERP与企业经营演练、经济法、管理学以及跨文化管理、国际货运实务、外贸单证实务等。

  培养目标:培养具备互联网市场营销知识和技能,具备管理学、经济学基础知识,掌握现代信息技术应用能力,有较强的适应能力、实践能力和创新意识,能胜任企事业单位从事营销和管理及经贸部门从事电子商务活动等工作,或在大中专院校、各类职业技术学校以及社会其他部门从事教学、管理及科研等工作的应用型专业人才。市场营销专业入学后可根据个人意愿选择互联网营销方向。

  主要课程:经济数学、应用统计学、经济学、经济法、管理学、会计学原理、财务管理ob体育手机版登录、管理会计、互联网营销概论、计算机网络原理、互联网营销网站建设、互联网市场营销调研、互联网广告策划与管理、消费者行为学、电子商务、互联网营销物流管理、企业战略管理、企业文化、互联网营销风险管理、助理营销师资格证、统计软件应用、ERP与企业经营演练等。

  培养目标:培养具备管理学和经济学基础知识,掌握企事业会计、个人理财、金融服务等方面的知识和能力;既有扎实的会计理论功底,又能够熟练掌握会计操作技能,并具备良好职业道德和职业判断力,富有创新能力和责任意识;能在工商、金融机构、企事业单位、学校及政府部门从事会计、财务、金融管理工作或教学工作的应用型专门人才。

  主要课程:微观经济学、宏观经济学、管理学、经济法、会计学原理、财务管理、财务管理实验、管理信息系统、中级财务会计、成本会计、审计学、政治经济学、税法、税收筹划、税务会计、管理会计、应用统计学、财务分析、预算会计、高级会计、会计案例、财务战略管理、会计模拟实验、计算机会计原理与实务、ERP与企业经营演练、ERP软件应用、电子商务等。

  培养目标:培养具备管理、经济、法律及人力资源管理等方面的知识和能力,能胜任企事业单位及政府部门人力资源管理或行政事务等工作,或在大中专院校、各类职业技术学校以及社会其他部门从事教学、管理及科研等工作的应用型专业人才。

  主要课程:管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、应用统计学、财务管理、市场营销学、经济法、人力资源管理、组织行为学、领导艺术、企业文化、绩效管理、薪酬管理、人力资源战略与规划、工作分析方法与技术、ERP与企业经营演练等。

  注:为拓宽就业渠道,所有专业均增设教育学、心理学等教师教育课程。毕业时学生可选择到企业、事业单位就业,也可参加国家统一的教师资格证考试,申请教师资格,应聘教师岗位。

  培养目标:本专业以完善中国社会主义市场经济体制、建设社会主义法治国家的需要为宗旨,培养德智体美等全面发展,具有宽厚的文化基础、较高的法律素养和道德素质,忠实于宪法与法律,熟练掌握法学基本理论,具有一定的实践能力,能够在司法部门、行政机关、律师事务所以及企事业单位或其他组织实体中从事法律实务和相关工作的应用型专门人才。

  主要课程:(一)专业核心课程:宪法学、法理学、中国法制史、民法、商法、知识产权法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法、劳动与社会保障法、经济法学、国际法学、国际私法学、国际经济法学、法律逻辑、司法见习与实习。(二)专业选修课程:刑事辩护学、民商法律实务代理、非诉讼法律实务、法律文书写作、法律诊所; 经济学基础、会计学基础、金融学、金融风险管理、信托法、金融法等。

  培养目标:本专业以适应中国特色社会主义建设事业的人才需求为宗旨,培养德智体美等全面发展,具有较高公民素质和人文素养,具备哲学、法学、政治学、社会学、管理学、教育学等多学科基本理论知识,对经济社会发展状况和趋势以及中外社会文化思潮有一定了解,能够胜任中学政治理论课程的课堂教学,党政机关、新闻出版及其他企事业单位的理论宣传和日常行政管理等方面工作的应用型专门人才。

  主要课程:模块一:中华文化与全球视野。中国哲学与文化、西方哲学与文化、中西方文化交流与比较、当代世界政治经济与国际关系。模块二:法律、道德与宗教。宪法学、法理学、刑法学、民法学、宗教学、伦理学。模块三:科技与社会。科技哲学;文科高等数学、社会学与社会调查方法、当代中国政治与社会分析、市场经济理论与实践。模块四:自我与人文。哲学基本理论、中国文学与艺术经典、西方文学与艺术经典。模块五:语言与逻辑。逻辑与批判性思维、古代汉语、现代汉语、英语。

  培养目标:培养德智体美等全面发展,具有一定马克思主义理论素养和政治学、行政学方面的基本理论与专门知识,熟悉我国政治和政府体制、运行机制及其规律、具有较强的政治思维能力、行政管理能力和组织协调能力,能从事政务活动、行政管理、政策调研、理论宣传等工作的政治学与行政学的应用型专门人才。

  主要课程:马克思主义哲学、政治学原理、中国政治思想史、中国政治制度史、中国社会政治分析、政治学原著选读、西方政治思想史、西方政治制度史、比较政治学、管理学原理、公共政策学、领导科学与艺术、人事行政学、市政学、行政法、中国社会政治分析、社会调查与方法、公文写作、电子政务、政府经济学、中西公务员制度比较等。

  培养目标:培养德智体美等全面发展,具有一定马克思主义理论素养和管理学、经济学和法学等多方面的基本理论与基本知识,熟悉我国行政管理法律法规、政治体制和行政管理运行机制及其规律、具有较强的行政管理能力和组织协调能力,能在基层各级党政机关、企事业单位中从事行政管理、文秘和人事管理等工作的应用型专门人才。

  主要课程:(一)专业核心课程:管理学原理、行政学原理、政治学原理、社会学概论、行政法学、西方经济学、政府经济学、当代中国政治制度、行政组织学、地方政府学、公文写作、人力资源开发与管理、管理心理学、公共政策学、信息管理概论。(二)专业选修课程:基层政治与基层治理、社区管理、基层组织工作、农村社会学、农村发展理论与实践等;城市发展史、城市管理学、城市经济学、城市社会学、城市规划管理、城市建设与管理法规、城市安全与应急管理等。

  注:为拓宽就业渠道,所有专业均增设教育学、心理学等教师教育课程。毕业时学生可选择到企业、事业单位就业,也可参加国家统一的教师资格证考试,申请教师资格,应聘教师岗位。

  培养目标:培养具有良好的思想道德修养和身心素质、较高的文化品质和科学素养,在德智体美等方面全面发展,适应经济社会发展,具有创新精神和实践能力,具备心理学及相关基础学科的基本理论、基本知识和基本技能,能在各级各类学校、社会教育机构、工商企业、医疗保健机构、大众传播媒体等从事心理教育、心理咨询、心理治疗、心理测验、心理研究及教学工作的应用型专业人才。

  主要课程:基础心理学、发展心理学、教育心理学、心理测量、社会心理学、实验心理学、心理统计学、心理学研究方法、人体解剖生理学、人格心理学、认知心理学、管理心理学、人力资源开发与管理、临床心理学、咨询心理学、心理学史等。

  培养目标:培养具有良好的思想道德修养和身心素质、较高的文化品质和科学素养,在德智体美等方面全面发展,适应经济社会发展,具有创新精神和实践能力,具有现代教育理念ob体育手机版登录,知识结构好,有强烈教育改革意识、教研与科研能力强、能设计和主持教育教学实验、综合素质好的新型小学语文教师、小学教育管理工作者和小学教育科研人员。

  主要课程:教育概论 、普通心理学、儿童发展心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、中国古代文学、中国现当代文学、课程与教学论、小学德育论、小学语文教学与研究、小学数学教学与研究、小学英语教学与研究、小学教育科研、小学生心理辅导、小学班主任等。

  培养目标:培养具有良好的思想道德修养和身心素质、较高的文化品质和科学素养,在德智体美等方面全面发展,适应经济社会发展、具有创新精神和实践能力、掌握学前教育基本理论、基本知识和基本方法,能在托幼机构从事教育教学和科研工作的教师、托幼机构的管理人员和学前教育行政部门的管理人员。

  主要课程:普通心理学、教育概论、教育社会学、琴法、音乐、舞蹈、美术、学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园课程、学前教育研究方法、中外学前教育史、幼儿园教育活动设计与指导、儿童文学、学前教育管理学等。

  培养目标:培养具有良好的思想道德修养和身心素质、较高的文化品质和科学素养、在德智体美等方面全面发展,适应经济社会发展、具有创新精神和实践能力、在信息技术领域从事教学资源和教学系统的设计、开发、利用、管理和评价的教育技术学科高级专门人才,包括各类学校及职业技术学校教育技术学和信息技术课程教师以及各级电视台、电教馆等企事业单位的教育技术人员和多媒体、计算机网络技术人才。

  主要课程: 教育技术学导论、教育传播学、教学系统设计、信息技术与课程整合、现代教育媒体、现代远程教育学、多媒体课件设计与制作、计算机网络技术、摄影摄像技术、教育电视节目制作、教育电视电声系统、网络教育应用、教学动画制作等。

  培养目标:培养具有良好的思想道德修养和身心素质、较高的文化品质和科学素养,在德智体美等方面全面发展,适应经济社会发展、具有创新精神和实践能力、 具有现代教育理念和“教学做合一”的教育思想,具有良好的职业道德素养,具有较为深厚的小学教育专业知识和扎实的专业基本技能,具有较强的适应性和一定的教育研究能力,能够创造性地从事小学教育工作的“敬业爱生,勤学善教”的合格小学教师。

  主要课程:小学教育学、课程与教学论、普通心理学、儿童发展与教育心理学、中外教育史、小学德育论、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论、小学英语课程与教学论、小学生心理辅导、小学班主任、音乐基础、美术基础等。

  培养目标:培养具有良好的思想道德修养和身心素质、较高的文化品质和科学素养,在德智体美等方面全面发展,适应经济社会发展、具有创新精神和实践能力、掌握学前教育基本理论、基本知识和基本方法,能在托幼机构从事教育教学和科研工作的教师,托幼机构的管理人员和学前教育行政部门的管理人员。

  主要课程:普通心理学、教育概论、教育社会学、琴法、音乐、舞蹈、美术、学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园课程、学前教育研究方法、中外学前教育史、幼儿园教育活动设计与指导、儿童文学、学前教育管理学等。

  培养目标:本专业培养具有良好的思想道德修养和身心素质、较高的文化品质和科学素养、在德、智、体、美等方面全面发展,适应经济社会发展、具有创新精神和实践能力、具备音乐、舞蹈专业知识和技能并能进行综合应用,熟悉艺术领域教育的基本要求和学前儿童音乐教育,能够胜任幼儿园音乐教育教学和研究或能够从事幼儿综合音乐教育的高级专门人才。

  主要课程:视唱练耳、声乐、钢琴基础、舞蹈基础、即兴伴奏、舞蹈表演与创编、电子琴、学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园音乐教育活动设计、音乐教学法、学前教育科研方法等。

  注:为拓宽就业渠道,所有专业均增设教育学、心理学等教师教育课程。毕业时学生可选择到企业、事业单位就业,也可参加国家统一的教师资格证考试,申请教师资格,应聘教师岗位。

  培养目标:培养德、智、体、美全面发展,专业基础宽厚,具有现代教育理念及良好的职业道德和创新精神,系统地掌握体育教育专业知识与技能,能胜任学校体育与健康课程的教学、训练和体育竞赛工作,并具有科学研究和学校体育管理工作等能力的应用型人才。

  主要课程:运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、体育社会学、学校体育学、体育科研方法、田径、游泳、定向运动、体操、武术、健美操、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球等。

  培养目标:培养具有良好的道德修养和文化素质,有较强的实践能力和创新意识,掌握社会体育的基础理论知识和基本技能,能胜任体育健身及休闲娱乐指导工作,并具有体育健身休闲娱乐业经营管理、体育社会工作等能力的应用型人才。

  主要课程:体育学概论、社会体育概论、体育社会学、社会体育活动的组织与管理、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、体育科研方法、体能训练、体育运动理论与实践、体育休闲娱乐导论、社会体育指导员概论、运动伤害的急救与防护、健康评价与运动处方。

  注:为拓宽就业渠道,所有专业均增设教育学、心理学、教育实习等教师教育课程。毕业时学生可选择到企业、事业单位就业,也可参加国家统一的教师资格证考试、申请教师资格,应聘教师岗位。

  培养目标:培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能,具有良好的思想道德素质、科学知识素质、教育教学素质和创造精神,能够在中等学校从事教学和教育研究的教师以及从事文秘宣传工作的高级应用型人才。

  师范方向:基础写作、现代汉语、古代汉语、文学概论、中国现代文学史、中国当代文学史、中国古代文学史、外国文学史、语文课程教学论、语言学概论、中国文学批评史、应用写作、言语交际、诵读学、汉字书写技法与板书、普通话与教师语言等。

  高级秘书方向:基础写作、现代汉语、应用写作、秘书学、管理学概论、公共关系学、行政管理学、人力资源管理、社会调查、办公自动化、领导科学、档案管理学、现代礼仪、言语交际、社会心理学、社会学、演讲学、语文课程教学论、摄影与摄像技术、书法技能等。

  培养目标:培养能适应社会主义文化建设需要,在思想道德、文学素养、专业理论、身心素质等方面有全面发展,能肩负传承中国传统书法文化,具有较强文学素养和专业理论基础,毕业后能从事各级书法教育、语文教育或在文博机构、报刊出版部门从事相关工作的专门人才。

  主要课程:基础写作、现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、楷书技法、行书技法、隶书技法、草书技法、篆书技法、书法教学论、美学、语文课程教学论、中国文化史、中国古代书法史、书法学概论等。

  培养目标:培养掌握系统的新闻理论知识与专业技能,具备一定的汉语言文学素养,具有宽广的中国文化与科学知识,熟悉我国新闻、宣传事业的政策法规,能够在新闻、出版、广播电视等宣传部门从事编辑、新闻采访、节目主持、行政管理、网络传输与广电技

  主要课程:基础写作、现代汉语、新闻学概论、广播电视概论、中外新闻事业史、传播学概论、电视编辑原理与应用、报刊新闻采访与写作、广播电视新闻采访与写作、电视播音、网络传播与新媒体、深度报道、电视广告、专业新闻报道、新闻评论写作、摄影基础、电视摄像、广播电视新闻节目制作等。

  培养目标:培养具有扎实的汉、英语言基础,具备较强的汉语言文字表达运用能力和较流利的英语交际能力,能够较全面地掌握中国文学、中国文化及中外文化交往等相关方面知识的应用性人才。可以胜任对外汉语教学、小学及初中阶段的汉英双语教学,并能从事国内外涉及外事、外贸、中外跨文化交流等方面的工作及其他需要兼具汉语和外语能力的工作。

  主要课程:汉语国际教育概论、现代汉语、古代汉语、中国文学作品选读、外国文学作品选读、语言学概论、基础写作、英语口语、英语听力、英语写作、英汉翻译理论与实践、中国文化概论、对外汉语教学法、跨文化理论与实践等。

  培养目标:培养具有良好的思想道德素质、教育教学素质,能适应我国政治、经济、文化和社会发展需要、人格健全、身心健康、具有特长、全面发展的高质量的语文教学及文秘人才。能够胜任各类小学、初等学校语文教学工作,企事业单位的文秘工作。

  主要课程:基础写作、应用写作、现代汉语、古代汉语、中国现当代文学、中国古代文学、外国文学、语文教学论、文学概论、秘书学等。

  注:为拓宽就业渠道,所有专业均增设教育学、心理学等教师教育课程。毕业时学生可选择到企业、事业单位就业,也可参加国家统一的教师资格证考试,申请教师资格,应聘教师岗位。

  培养目标:具有良好的思想道德修养和身心素质、较高的人文科学素养,在德、智、体、美等方面全面发展,适应经济社会发展,具有创新精神和实践能力,具备熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专业知识和其他相关专业知识,能在中小学和中职学校从事英语教学和研究工作的守责、求实、开放、包容的应用型、复合型专业人才。

  本专业实行平台加模块的培养模式,学生入学后第一二学年集中学习公共基础课程和专业基础课程,第三学年开始实行目标分流,分出师范方向和翻译方向两个培养目标。其中翻译方向的学生人数约占四分之一。平台加模块的培养模式能够更好地满足学生不同的就业和发展需要。

  主要课程:基础英语、高级英语、语音、听力、口语、语法、阅读、写作、口译、笔译、英美文学、英语国家概况、报刊阅读、文学选读、学术论文写作、第二外语、翻译理论与实践、语言学概论、英语教学法、英语教学理论与实践、外语教师教育学科教学论等。

  培养目标:具有良好的思想道德修养和身心素质、较高的人文科学素养,在德、智、体、美等方面全面发展,适应经济社会发展,具有创新精神和实践能力,具备熟练的英语语言技能和商务专业基本知识,适应现代各类外向型商贸活动需要,能够运用英语进行商务贸易、商务谈判和企业管理的守责、求实、开放、包容的高素质应用型商务外语人才。

  主要课程:基础英语、综合商务英语、商务报刊阅读、商务英语视听说、商务英语写作、商务英语口笔译、经济学、国际商务导论、国际商法、会计学原理、商务谈判、中国文化、英语国家概况、跨文化交际、英美文学等。

  培养目标:具有良好的思想道德修养和身心素质、较高的人文科学素养,在德、智、体、美等方面全面发展,适应经济社会发展,具有创新精神和实践能力,具备扎实的日语语言文学专业功底,日语综合技能较强,能熟练运用日语从事外事、对日文化交流、教育、经贸、科技、军事等领域工作的守责、求实、开放、包容的应用型、复合型人才。

  主要课程:基础日语、高级日语、日语听力、日语会话、日语阅读、日语写作、日语口笔译、日本概况、日本文学、日本文化、翻译理论、日本企业文化、日本贸易实务、商务会话等。

  培养目标:具有良好的思想道德修养和身心素质、较高的人文科学素养,在德、智、体、美等方面全面发展,适应经济社会发展,具有创新精神和实践能力,具备熟练的英语语言知识和技能,掌握英语教学法的基本知识和能力,熟练地使用计算机和其他教学辅助手段,能在中小学等单位从事英语教学工作的守责、求实、开放、包容的应用型专业人才。

  主要课程:基础英语、高级英语、英语听力、英语语音、英语口语、英语语法、英语阅读、英语影视、翻译理论与实践、英语写作、英语国家概况、语言学概论、英语教学法等。

  注:为拓宽就业渠道,所有专业均增设教育学、心理学等教师教育课程。毕业时学生可选择到企业、事业单位就业,也可参加国家统一的教师资格证考试,申请教师资格,应聘教师岗位。

  培养目标:具有良好的思想道德修养和身心素质、较高的文化品质和科学素养、较强的音乐理论基础知识、技能专业水平和学习能力,在德、智、体、美等方面全面发展,热爱我国教育事业,适应经济社会发展、具有创新精神和实践能力的应用型音乐基础教育高级专门人才。

  主要课程:视唱练耳、基本乐理、中国民族音乐、中国音乐史与作品赏析、外国音乐史与作品赏析、合唱与指挥、多声部音乐分析与习作、即兴伴奏、声乐、钢琴、器乐、舞蹈基础、器乐合奏课等。

  培养目标:培养具有良好的思想道德修养和身心素质、较高的文化品质和科学素养、较强的音乐专业技能水平和学习能力,在德、智、体、美等方面全面发展,热爱我国文化事业,适应经济社会发展、具有创新精神和实践能力的从事音乐表演、教学及社会音乐工作的高级专门人才。

  主要课程:视唱练耳、基本乐理、中国民族音乐、中国音乐史与作品赏析、外国音乐史与作品赏析、合唱与指挥、多声部音乐分析与习作、即兴伴奏、声乐、钢琴、器乐、舞蹈基础、器乐合奏课等。

  培养目标:培养热爱教育事业,具有系统的舞蹈理论基础知识和技能,熟练掌握教育教学基本理论、规律和教学实践能力的中学舞蹈艺术师资以及面向各教育机构、艺术团体所需要的舞蹈学专业应用型人才。

  主要课程:中国舞蹈史、舞蹈基础、舞蹈心理学、舞蹈美学、舞蹈基础训练、中国古典舞基训、现代舞基训、中国少数民族民间舞、中国古典舞身韵、舞蹈学导论、乐理基础与视唱练耳、剧目排练、舞蹈创编、舞蹈艺术表演。

  注:为拓宽就业渠道,所有专业均增设教育学、心理学、教育实习等教师教育课程。毕业时学生可选择到企业、事业单位就业,也可参加国家统一的教师资格证考试、申请教师资格,应聘教师岗位。

  培养目标:以培养学生的美术教育专业技能,为地方美术教育输送合格人才为目标,培养具有良好的专业素质和实践能力,能够胜任文化艺术部门、教育部门以及艺术设计单位需要的高素质专门应用型人才。

  主要课程:基础素描、基础色彩、设计基础、透视与解剖、书法篆刻、中国美术史、外国美术史、油画(静物、风景、人物、)、国画(山水、花鸟、人物)、图形设计、标志设计、包装设计、陶艺基础、漆器工艺、纤维艺术、水彩画基础、美术教学法、艺术实践(考察)、毕业实习、毕业创作/论文等。

  培养目标:以培养学生的视觉传达设计能力和创新思维,使其掌握设计理论和设计技巧,能够胜任视觉传达设计项目的策划与管理、设计与制作、设计教育等工作的专门人才。

  主要课程:设计素描、设计色彩、平面构成、色彩构成、立体构成、中外工艺美术史、设计概论、摄影、装饰雕塑、图形设计、字体设计、版面设计、插图艺术、印刷工艺、标志设计、广告设计、包装设计、网页设计、书籍装帧设计、展示设计、CI设计、视觉传达设计深化、毕业实习、毕业设计/论文等。

  培养目标:以培养掌握环境设计专业基本理论,专业技能,并具有创新意识和设计实践能力的专门人才。

  主要课程:设计素描、设计色彩、平面构成、色彩构成、立体构成、中外工艺美术史、设计概论、中外建筑史、计算机辅助设计、室内设计制图、人体工程学、设计表达、室内陈设设计、室内设计程序、展示设计、住宅空间设计、办公空间设计、商业空间设计、娱乐空间设计、景观设计、室内与环境设计深化、用户研究与市场开发、专业技能实训、毕业实习、毕业设计/论文等。

  培养目标:以培养能为电视或网络媒体创作动画原画,完成二维、三维电脑动画制作及进行动画创意设计和编导的专门人才。

  主要课程:素描、色彩、平面构成、原画设计、二维动画设计、二维动画短片制作、三维动画软件、三维动画短片制作、影视特效、动画前期制作与合成、数字后期编辑与合成、网页设计、游戏创作基础、3DSMax的使用、Maya的使用、动画作品赏析、中外动画史、动画剧本创作、动画艺术概论、专业技能实训、毕业实习、毕业创作/论文等。

  培养目标:以培养具有扎实的工业设计基础知识和理论素养,具备良好的产品造型能力和设计能力,能够在企事业单位、科研单位、专业设计部门从事工业产品造型设计的专门人才。

  主要课程:设计素描、设计色彩、平面构成、色彩构成、立体构成、产品造型与表达、材料与制造工艺、模型设计、计算机辅助设计、CAD制图、人体工程学、坐具设计、家具设计深化实践、玩具设计、电子产品设计、陈设用品设计、产品设计深化实践、工业设计概论、中国工艺美术史、产品与环境摄影、用户研究与市场开发、专业技能训练、毕业实习、毕业设计/论文等。

  培养目标:以培养能够掌握工艺美术的基本理论、基本知识和基本技能,具有工艺美术产品的设计和制作能力、工艺美术类项目的设计策划能力的专门人才。

  主要课程:设计素描、设计色彩、平面构成、色彩构成、立体构成、中外工艺美术史、装饰绘画、DIY手工、旅游纪念品设计、端砚艺术、玉雕艺术、木雕艺术、综合材料装饰设计、艺术实践、艺术考察、教育实习、毕业设计/论文等。

  注:为拓宽就业渠道,所有专业均增设教育学、心理学、教育实习等教师教育课程。毕业时学生可选择到企业、事业单位就业,也可参加国家统一的教师资格证考试、申请教师资格,应聘教师岗位。

  本专业的学生入学经过大一2个学期的基础课学习后,将根据学生学习基础和志愿分师范和金融数学两个方向培养。

  培养目标:掌握数学科学的基本理论、基本知识与基本方法,熟悉计算机科学的基本知识与基本技能,具备在中小学或中等职业技术类学校从事数学教学和信息技术教学能力的教师、教学管理和教学研究人员及其他教育工作者。

  主要课程:数学分析、高等代数、解析几何、物理学、概率论与数理统计、常微分方程、数学模型与数学实验、离散数学、计算方法、程序设计与算法语言、数据库原理及应用、多媒体与 CAI、数学教学论等。

  培养目标:培养具有良好的应用数学与经济学的基本理论和基本知识,掌握数理统计等统计分析和经济预测的方法,能运用数学和经济学知识及计算机解决一些经济领域的实际问题,既能在经济与金融部门、企事业单位和管理部门从事统计调查、信息管理、经济定量分析,也能在高等院校和科研院所从事教学和科研工作的高级的应用型人才。

  主要课程:数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、概率论与数理统计、计算方法、数据库原理及应用、计量经济学、应用随机过程、西方经济学、会计学、金融学、货币银行学等。

  培养目标:培养具有良好数学素养和坚实计算机技术的基本知识,掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法,具有较扎实的计算机与信息安全学科专业的基本知识,能在科技、教育、经济和管理部门从事研究、教学、应用开发和管理工作的高级专门人才。

  主要课程:数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、数学模型与数学实验、物理学、计算机概论、数据结构、软件系统基础、信息科学基础、数值分析、运筹学等。

  培养目标:培养具有良好的数学素养,掌握统计学的基本理论和方法,能够熟练地运用相关知识和计算机分析数据,并解决若干实际问题。具备数据处理和统计分析的基本能力,能在企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作,或在科研、教育部门从事研究和教学工作的高级专门人才。

  主要课程:数学分析、高等代数、解析几何、概率论、数理统计、数学模型与数学实验、计算机概论、软件系统基础、程序设计与算法语言、数值分析、应用随机过程、多元统计分析、抽样调查、统计计算、计量经济学、国民经济核算、预测与决策、会计学等。

  培养目标:本专业培养具有良好职业道德,具备系统的统计学知识,了解统计学理论、掌握统计学的基本思想和方法,具有利用计算机软件分析数据的能力,能在经济、管理、生物、医药、金融、保险、工业、农业、林业、商业、信息技术、教育、卫生、气象、水利、环境和减灾等相关领域工作的统计应用型人才。

  主要课程:数学基础课(数学分析、高等代数、解析几何)、概率论与数理统计、数值分析、应用随机过程、多元统计分析、统计学原理、抽样调查、数学模型与数学实验、应用统计软件、计量经济学、会计学、时间序列分析、运筹学、回归分析、西方经济学、保险精算等。

  注:为拓宽就业渠道,所有专业均增设教育学、心理学等教师教育课程。毕业时学生可选择到企业、事业单位就业,也可参加国家统一的教师资格证考试,申请教师资格,应聘教师岗位。

  本专业为广东省特色专业,化学一级学科为校级攀峰学科,具有省级精品课程和省级基础化学实验教学示范中心。设有三个专业方向,即师范、现代分析与测试技术、精细化工。学生可于入学两周后按照有关规定自愿选择专业方向。

  师范方向:主要学习化学基础知识与基本技能,进行教师教育理论与技能训练,培养适应现代教育需要的化学教师。

  现代分析与测试技术方向:要求学生掌握现代分析与测试技术,培养能够从事化学技术方面的生产、培训、管理和新技术研究、新产品开发的应用型高级专门人才。

  精细化工方向:要求学生掌握精细化工方面的理论与技能,培养能够在精细化工、林产化工、医药、环保、商检、食品等相关行业从事生产技术管理、质量控制、产品开发与销售等方面的应用型高级专门人才。

  师范方向:主要课程包括基础化学及实验、生物化学、仪器分析、化工基础、绿色化学、教育基础理论、心理发展与健康、教育技术与应用、化学教学技能训练等。

  现代分析与测试技术方向:主要课程包括基础化学及实验、仪器分析、现代测试技术、化工基础、绿色化学以及材料化学、环境、食品类物质分析等。

  精细化工方向:主要课程包括基础化学及实验、化工原理、仪器分析、精细化工工艺学、化妆品与合成洗涤剂、精细化学品化学、精细化工实验等。

  培养目标:本专业侧重培养环境监测与治理人才。要求学生掌握环境监测、污染防治、环境规划和资源保护等方面的知识,能够从事城市、区域和工业企业的环境污染治理与控制、环境监测与分析、环境规划、管理与评价等工作的应用型高级专门人才。学生在第三学年经个人申请且符合条件者,可参加该专业与香港高等科技教育学院建立的“2+2”联合培养计划。

  主要课程:基础化学及实验、环境工程导论、大气污染控制工程、水污染控制工程、噪声污染控制工程、环境监测与分析、环境工程设计、固体废弃物处理与处置、环境影响评价、清洁生产审核等。

  培养目标:本专业为校级特色优势专业,培养具备制药工程专业知识和从事药品、药用辅料、医药中间体以及其他相关产品的技术开发、工程设计和产品生产质量管理等方面的能力,能在医药、精细化工和生物化工等方向从事医药产品的生产、研发、应用及营销等工作的应用型高级专门人才。

  主要课程:基础化学及实验、化工原理、制药工程学、制药工艺学、药物化学、制药设备及工程设计、药物合成反应、制药工程专业实验、工业制剂学和医药市场营销学等。

  培养目标:本专业培养具备食品科学、食品工程、食品质量管理与安全监控等方面基础理论知识和实践技能,能够在食品领域从事食品生产技术管理、食品加工、检验检疫、品质控制、科学研究、产品开发、工程设计、食品市场拓展、教育教学等方面工作的应用型高级专门人才。

  主要课程:基础化学及实验、化工原理、生物化学、食品化学、食品分析、仪器分析、食品微生物学、食品工艺学、营养与食品卫生学、食品包装、食品机械与设备、食品质量与安全管理、食品工程综合技能实训、食品安全检测综合实训、食品工厂设计综合实训等。

  注:为拓宽就业渠道,所有专业均增设教育学、心理学、教育实习等教师教育课程。毕业时学生可选择到企业、事业单位就业,也可参加国家统一的教师资格证考试、申请教师资格,应聘教师岗位。

  培养目标:培养具有创新精神和实践能力的新型生物学教师和生物科学人才,掌握现代生命科学理论和知识,具有较强的专业技能,并为其成为骨干教师和生物食品药品研究管理人才打下良好的基础。

  主要课程:植物学、动物学、生物化学、生物学教学研究与设计、细胞生物学、遗传学、微生物学、生态学、人体解剖生理学、植物生理学、分子生物学、生物资源学、食品营销学、企业管理学等。

  培养目标:培养掌握现代生物技术理论与现代生物工程制药的基本原理和专业技能,能在工业、医药、食品、环保、农林牧渔等行业的科研机构、企事业单位从事科学研究、技术开发、生产管理的应用型高级专业人才。

  主要课程:普通生物学、生物化学、微生物学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、基因工程、细胞工程、发酵工程、食品检验技术、药理学、生物制药工艺学、现代制药技术、市场营销学、管理学等。

  培养目标:培养专业素质高,实践能力强,具备园林设计与设计、园林工程与施工、城市景观规划与设计等方面的知识,能从事风景区、城市规划、机关企业事业单位附属绿地等规划设计与施工的应用型高级专业人才。

  主要课程:园林美术、园林制图、测量学、园林树木学、园林建筑设计、园林计算机辅助设计、园林工程、园林花卉及盆景学、园林工程概预算、园林规划设计、园林生态与景观规划等。

  培养目标:培养具有生物、化学、食品生产和安全控制、食品分析与检测等相关理论与知识,能在食品领域从事食品安全技术管理、品质控制、食品分析检测、农产品和食品贸易等方面工作的应用型高级专业人才。

  主要课程:有机化学、生物化学、食品化学、食品微生物学、食品分析、食品营养学、食品感官评价、食品卫生学、毒理学、食品包装学、食品工艺学、食品储藏原理、食品营销策划等。

  培养目标:能够在中等职业学校、普通中学及科研、企业等单位从事与生物教育的教学、科研及教学和科研管理工作有关的专门人才。

  主要课程:化学、植物学、动物学、生物化学、细胞生物学、植物生理学、动物生理学、遗传学、分子生物学等。

  注:为拓宽就业渠道,所有专业均增设教育学、心理学、教育实习等教师教育课程。毕业时学生可选择到企业、事业单位就业,也可参加国家统一的教师资格证考试、申请教师资格,应聘教师岗位。

  培养目标:培养从事物理学及相关前沿学科教学和研究的专业人才,同时也培养能将物理学应用于技术和社会各个领域的复合型人才。经过学习和训练,本专业学生应具备在物理学及相关学科进一步深造的基础,成为从事物理学教学、应用,光电子信息技术研究、以及技术管理等方面工作的高级应用型复合人才。

  主要课程:高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、普通物理实验、近代物理实验、电动力学、量子力学、热力学与统计物理学、教育学、心理学、现代教育技术、中学物理教学法、中学物理教学实训、电工技术、电子技术、多媒体与CAI等。选修激光原理与应用、光电子技术、光纤通信技术、光电传感技术等课程。

  培养目标:培养具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识,掌握电子电路理论与技术,有较扎实的计算机基础,能利用所学的知识和技能在电子制造、信息处理与通信、系统运行与维护、计算机应用等相关领域从事职业教育和培训、科技开发、产品设计、生产、管理工作的高级应用型复合工程人才。

  主要课程:高等数学、电路分析基础、模拟电路、数字电路、信号与系统、高频电路、电子工艺学、电子设计与制作、通信原理、数字信号处理、VC++语言程序设计、算法与数据结构、单片机原理、嵌入式系统及应用等。

  培养目标:通过学习通信理论和通信技术等方面的基础知识,接受通信领域软硬件开发、系统与网络的设计与应用、科学研究和工程实践方面的基本训练,培养具备通信工程基础理论和专业知识,系统掌握现代通信技术,能在信息通信领域从事科学研究、工程设计、设备制造、网络运营、技术管理、教学的高级应用型复合工程人才。

  主要课程:高等数学、电路分析基础、模拟电路、数字电路、信号与系统、通信电子线路、数字信号处理、单片机原理与应用、通信原理、微波技术与天线、通信网络基础、光通信与光网络、程控交换原理、移动通信、计算机通信与网络等。

  培养目标:培养具备电气工程领域相关的基础理论、专业技术和实践能力,具备电工电子技术、电气工程、自动控制、电力电子技术、信息处理、计算机应用技术等领域的专业知识和技能,能在运动控制、电力电子、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发与研究、教学的高级应用型复合工程人才。

  主要课程:高等数学、电路分析基础、模拟电路、数字电路、电机学、电力电子技术、电力拖动与控制、VC++程序设计、单片机原理、嵌入式系统及应用、自动控制原理、现代控制理论、数字信号处理、交流调速系统、DSP控制器原理等。根据社会需要高年级学习柔性的、适应性强、覆盖面广的专业课及专业选修课。

  培养目标:通过学习机械设计、机械制造、机械电子、自动化等方面的基础理论和基础知识,接受现代机械工程师的基本训练,培养具有机械设计、制造、设备控制及生产组织管理等方面的能力,成为具有机械设计制造基础知识及应用能力,在机械工程领域从事设计、制造、科研、开发、应用研究、运行管理、教学等方面工作的高级应用型复合工程人才。

  主要课程:高等数学、机械制图、理论力学、材料力学、机械工程材料、互换性与技术测量、冷热加工、机械原理、机械设计、机械制造技术、单片机原理及应用、电工技术、电气控制及PLC技术、机械工程测试技术等。

  培养目标 :车辆工程专业按照教育部“卓越工程师教育培养计划”的要求,本着“面向工业界、面向世界、面向未来”的工程教育理念,培养具有扎实的理论基础、较强的工程实践和创新能力,具有国际视野、团队精神,在汽车及其零部件、汽车电子领域从事设计、制造、科研、开发、应用研究、试验测试、教学及市场营销等方面工作的高级应用型复合工程人才。

  主要课程:机械制图、力学、机械原理、机械设计、电工电子技术、CAD/CAE、汽车构造、汽车设计、汽车理论、汽车试验学、汽车检测技术、专业外语、新能源汽车、汽车电子控制技术、内燃机原理、汽车电子与电器、特种车辆、汽车维修与制造等。

  注:为拓宽就业渠道,所有专业均增设教育学、心理学、教育实习等教师教育课程。毕业时学生可选择到企业、事业单位就业,也可参加国家统一的教师资格证考试、申请教师资格,应聘职业教育学校、中高级中学教师岗位。

  培养目标:培养具有良好的思想道德修养和身心素质、较高的文化品质和科学素养,德、智、体、美等方面全面发展,掌握数学与自然科学基础知识,系统地掌握计算机系统和计算机科学与技术的基础理论、基本知识和基本方法,获得相应专业技能训练,具备从事计算机科学及应用技术研究、计算机应用系统规划设计开发以及系统运行维护与管理能力的应用型高级专门人才。

  主要课程:电子技术基础、数字逻辑、高级语言程序设计、计算机组成原理、数据结构、操作系统、数据库系统原理、面向对象程序设计、计算机网络、软件工程、单片机应用技术、嵌入式系统应用技术、电子商务概论。

  培养目标:培养德智体美等方面全面发展,掌握相关自然科学基础知识和计算机网络的基础理论,系统地掌握计算机网络设计与应用的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法,受到规范的网络设计与网络编程训练,具有良好的科学技术与工程素养,能在网络设计与应用及相关领域从事网络及应用系统的规划、设计、实施、开发和技术支持服务的应用型高级专门人才。

  主要课程:高等数学、线性代数、离散数学、高级语言程序设计、计算机组成原理、数据结构、操作系统、数据库系统原理、面向对象程序设计、计算机网络、计算机网络工程、Linux操作系统、网络应用开发、无线网络技术、物联网技术、网站设计与开发。

  培养目标:培养德、智、体等方面全面发展,掌握数学和其他相关的自然科学基础知识以及和物联网相关的计算机、通信和传感的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法,具有较强的专业能力和良好外语运用能力,能从事物联网相关技术的研发及物联网应用系统规划、分析、设计、开发、部署、运行维护等工作的应用型高级专门人才。

  主要课程:高级语言程序设计、电路与模拟电子技术、数字逻辑、计算机组成原理、离散数学、数据结构、操作系统、数据库系统原理、计算机网络、面向对象程序设计、单片机应用系统设计与开发、物联网技术概论、物联网嵌入式系统设计、射频识别(RFID)原理及应用、无线传感器网络、传感器原理与应用、物联网工程规划与设计、云计算等。

  培养目标:培养德、智、体等方面全面发展,掌握自然科学和人文社科基础知识,掌握计算科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识,具有软件开发能力以及软件开发实践的初步经验和项目组织的基本能力,能从事软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作的应用型高级专门人才。

  主要课程:高级语言程序设计、计算机组成原理、数据结构、操作系统、数据库系统原理、面向对象程序设计、计算机网络、软件工程、软件需求分析、软件测试、软件项目管理、统一建模语言等。

  注:为拓宽就业渠道,所有专业均增设教育学、心理学、教育实习等教师教育课程。毕业时学生可选择到企业、事业单位就业,也可参加国家统一的教师资格证考试、申请教师资格,应聘教师岗位。

  培养目标:培养掌握旅游管理基本理论和专业知识,熟悉现代旅游业运营规律,具备现代旅游业管理技能与服务技能,具有较高英语水平,能够在各级旅游行政管理部门、各种旅游企业(旅行社、旅游饭店、旅游景区、会展企业、旅游策划创意企业)及相关企事业单位从事旅游经营管理、策划设计工作的应用型高级专门人才。旅游管理专业下分设国际旅游、会展策划两个专业方向。

  主要课程:经济学基础、管理学原理、现代服务管理、服务质量管理、顾客关系管理、消费者行为学、旅游学概论、旅游心理学、旅游经济学、旅游市场营销、导游业务、旅行社经营管理、旅游景区管理、休闲游憩管理、度假区经营管理、旅游人力资源管理、酒店管理概论、旅游规划与开发、出入境旅游、国际领队、会展策划、会展组织与管理、旅游商务英语等。部分课程采取双语(或全英语)教学。

  培养目标:培养掌握酒店管理基本理论和专业知识,熟悉酒店管理流程与运营规律,具备较高管理理论素养、现代国际酒店管理技能与服务技能,具有较强的外语实际应用能力,能够在各级旅游行政管理部门、国际集团连锁酒店、高星级酒店、酒店集团管理公司、酒店咨询与培训机构、餐饮连锁集团、旅游度假区及相关企事业单位从事管理、接待服务及教学培训等工作的应用复合型高级管理专门人才。酒店管理专业下分设国际酒店管理、酒店管理卓越人才实验班两个专业方向。

  主要课程:经济学基础、管理学原理、现代服务管理、服务质量管理、消费者行为学、旅游学概论、旅游经济学、酒店管理概论、酒店服务心理学、酒店商务英语、酒店市场营销、酒店管理实务、酒店人力资源管理、前厅与客房管理、酒店餐饮管理、酒水经营管理、酒店康乐管理、酒店质量管理、度假村管理与运营、国际酒店连锁经营管理等。部分课程采取双语(或全英语)教学。

  培养目标:培养具有历史学基本理论和基本知识,德智体美等全面发展,能够在中等学校从事历史教学,在政府机关、文博、档案部门和文化行业从事实际工作的中、高级专门人才。

  主要课程:中国古代史、中国近代史、中国现代史、中华人民共和国史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、世界当代史、史学概论、中国文化史、中国经济史、中学历史教学法、中国史学史、中国思想史、中国社会生活史等。

  注:为拓宽就业渠道,所有专业均增设教育学、心理学、教育实习等教师教育课程。毕业时学生可选择到企业、事业单位就业,也可参加国家统一的教师资格证考试、申请教师资格,应聘教师岗位。